从欣赏《禅宗少林·音乐大典》，再到夜游少林寺，李祥霆始终没有松开他的这张古琴，一直小心翼翼地抱在怀里
二月河在《康熙大帝》上为少林弟子签名留念
古琴大师李祥霆夜游少林时寄语千年古刹
昨天，参加今天高层文化论坛的嘉宾李祥霆、二月河、吴行提前来到登封。看过《禅宗少林·音乐大典》之后，嘉宾们应少林寺方丈释永信的邀请，夜游少林寺。
宾客双方谈佛论琴，古琴大师李祥霆为大家演奏一曲《普安咒》。兴致高时，李祥霆即兴弹奏，以《少林之夜》表达他此刻的心情。释永信满心欢喜，当即表示要把这首曲子永远留在少林寺。
李祥霆评“大典”
“比我想象中的好多了，气势大，变化多，音乐舞美都令人震撼。”看完《禅宗少林·音乐大典》之后，李祥霆非常兴奋地评价起这场演出。
雄伟的嵩山背景，犹如一幅壮丽的山水画。山脚下，有武僧，有牧羊女，风声，水声，石声，一切皆在和谐之中。尤其是２０多尊观音“石像”徐徐升起，在灯光的映照下彰显佛教精神。李祥霆说，这个演出非常适合游客来观赏，让人在视觉和听觉的冲击中认识到佛家的精神，应该向全世界宣传。
震撼之余，李祥霆还提出一点建议：“在这样神圣的地方，要是把古琴糅合进来更有感染力。如果在‘白马驮经，玄奘归来’那一节中加入古琴，效果会更好。”
老朋友相见甚欢
昨天晚上１０时许，少林寺方丈释永信在方丈室门前迎接李祥霆、二月河、吴行等参加高层文化论坛的嘉宾。
门口的广场上早已摆好了桌椅，夏日的轻风在千年古刹中徐徐拂过，一缕香烟随风起舞。释永信方丈招呼大家就座，“晚上还没来过这里吧”？
“李老师，咱们去年在北京见过面。”释永信说。李祥霆连忙点头称是：“对对对，去年的演出中见过。”原来，去年元宵节在北京一次“非物质遗产”演出中，释永信与李祥霆匆匆见过面，可惜当时没顾上细聊。
释永信再夸商报
前天记者电话采访释永信时，他就对商报主办的此次古琴活动表示赞赏，感叹“了不起”。
昨天晚上，他再次提到此次古琴活动的意义。他对商报总编辑孟磊说：“你们的报纸现在办得很不错，在网上经常能看到你们的新闻。”
释永信平时的事务非常繁忙，三天两头能上网看看国内外大的新闻，他说网络比电视报纸的速度要快得多，新闻量也非常大。一旁的著名作家二月河笑说：“你还很关心时事啊，比我强多了。”
孟磊笑言：“关心时事，更说明方丈有普度众生之情怀啊。”
夜游侧记
这张古琴比李白小５５岁
见过李祥霆的人，心中都有一个疑问：“他为什么老是自己抱着古琴，不让别人帮忙呢？”
从机场到酒店，从酒店到“音乐大典”演出现场，从演出现场到深夜的少林寺，李祥霆一直自己护着古琴，左胳膊累了，就换到右胳膊。行走在夜色朦胧的少林寺里，风影游动下的台阶若隐若现，李祥霆只好放慢脚步，小心翼翼地抱紧古琴。
在少林寺，
李祥霆向释永信等介绍这张古琴，这是国家一级文物，比现存的所有古琴都神奇。论年龄，它只比李白小５５岁，比杜甫小４４岁。论音律，也很神奇，它的高音区比低音区宽厚，这样的古琴是极为罕见的。
“九霄环佩”琴是公元７５６年唐玄宗的第三个儿子继位大典时用的，是真正的皇家珍品，距今已经１２５１年了。背池上刻有琴名“九霄环佩”。
“现存的唐代古琴不到２０张，这张最好。我弹过宋代的琴、明代的琴，但声音最有力量、最神奇的就是这张。”
李祥霆告诉记者，不管到哪里演出，他都自己抱着这张“九霄环佩”。“我自己经常用，知道怎样拿着放心。别人不太熟悉，万一有什么闪失，后果就很可怕了。”
“已经１０００多年的历史了，现在还能弹出曲子，真是不可思议。”释永信说，在少林寺，也珍藏着一摞中州琴派的琴谱，不过因为天太晚，所以无法取阅。最后，释永信叮嘱
李祥霆：“这么一个宝贝，可得保护好。”
释永信最爱看二月河的《康熙大帝》
在少林寺方丈室的门口，李祥霆、二月河、吴行和释永信谈琴论道。对于二月河，释永信评价说“是大家，是大文化人”，并表示自己最喜欢看二月河的帝王系列，尤其是《康熙大帝》。
几个少林寺的弟子，也拿出事先准备好的《康熙大帝》，让二月河签名留念。
在少林寺的大门前，二月河一看到迎接出来的释永信，连忙问候“大和尚你好”。在释永信的邀请下，二月河已经答应在少林寺小住几天。“一碗饭、一碗菜就可以了，我的要求很简单。”
知道古琴应该像知道长城一样
学古琴是讲究天分的，就如一个老师带一群弟子，有的学得好，有的学不好。“这辈子是没缘分学古琴了，只能去听。”释永信感慨，古琴应该从高雅的神坛走向大众，不能老是深不可测。
不过，闻及此言，李祥霆解释，学古琴就和小孩子学１、２、３等阿拉伯数字一样，有兴趣就行，喜欢就能学会，入迷就能学好，发疯就能学精。“以后，应该让每一个中学生都知道古琴，就像知道长城，知道李白、杜甫一样。”
李祥霆还说，古琴并非高不可攀、深不可测，而应该说是高而可攀、深而可测。可以不会弹，但得知道，就如同人可以不会做诗，但得知道“床前明月光”一样。也如同佛教，很神圣，但本身并不想让人望而生畏。
对于古琴的普及，李祥霆建议应在中学的课堂上放古琴ＤＶＤ，这样，学生就知道古琴长什么样子、发出的是什么声音了。
