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在山那边——史玥扬琴师生音乐会 海报
【华音网站讯】首都师范大学音乐学院青年扬琴教师史玥将于2008年6月6日晚7：30在首都师范大学音乐厅举办《在山那边——史玥扬琴师生音乐会》。
届时音乐会将上演多首扬琴名曲，其中扬琴曲《灵动》、《声声慢》、《觅》均由首都师范大学音乐学院院长杨青作曲，以《灵动》作为音乐会的开场曲目，由史玥老师与中央音乐学院弦乐四重奏组合作演出。史玥老师还为该场师生音乐会改编了著名交响乐作品《培尔·金特》，与梁柱同学共同改编《阿尔汉莫拉宫的回忆》，并邀请首都师范大学著名作曲家张大龙为此次音乐会创作了扬琴独奏作品《在山那边》，这三首作品是此次音乐会的首演曲目，堪称是音乐会的一大亮点。
青年扬琴教师史玥2003年取得中央音乐学院民乐系硕士研究生学位，并于同年任教于首都师范大学音乐学院。史玥先后在北京、南京、香港、泰国等地举办独奏、协奏音乐会。曾在“星海杯”民族器乐比赛中连续夺得了三个一等奖，成为唯一一名获得三连贯的选手。2007年获北京市器乐演奏大赛专业组第一名。曾出版两套个人扬琴教学VCD、DVD专辑；扬琴CD《MILLENIUM SYMPHONY CONCERT》等；改编作品《五哥放羊》《Minutes》；创作作品《弦韵》、扬琴与MIDI《阳光照耀在塔什库尔干》等。1998年成功组建“林月冉冉”民乐组合，该演奏组是目前一直活跃在乐坛上的最年轻的，学历最高的组合。曾在世界各地举办扬琴独奏音乐会，并代表国家出访美国、芬兰、丹麦、挪威、瑞典、日本、奥地利等国家，外交部部长杨洁篪、音乐人谭盾、基辛格博士秘书等都观看过其扬琴独奏，并赞誉“中国音乐的使者”。2008年2月，应邀带团赴欧洲奥地利、法国、德国进行文化交流。在金色大厅带领学生首演扬琴三重奏《喜讯》、《旱天雷》，弘扬了中国的民族乐器——扬琴，意义深远。
史玥自工作以来，致力于扬琴艺术的推广、研究和教学，培养的学生已走上教学等一线岗位或考取一流音乐学院研究生。参加此次音乐会的还有首都师范大学扬琴专业的同学马莹、李贞、王婧、梁柱、张维、张婵、郭增增等。此次音乐会的成功举办将是青年扬琴教师史玥在首都师范大学音乐学院带领的扬琴学科的一次教学成果展示。
曲目单
扬琴与弦乐四重奏 灵动 杨青曲
演奏：史玥 伴奏：中央音乐学院弦乐四重奏组
扬琴独奏 阿里山主题变奏曲 雷达编曲
演奏：王婧 特邀钢伴助奏嘉宾：雷达教授
扬琴独奏 影 张展曲（杨青指导）
演奏：李贞
扬琴三重奏 《培尔金特》第一组曲三乐章 格里格曲 史玥移植
1.朝景 2.阿尼特拉舞曲 3.在山魔的宫中 （音乐会首演）
演奏：张维（Ⅰ）、郭增增（Ⅱ）、张婵（Ⅲ）
——中场休息——
扬琴与弦乐四重奏 声声慢 杨青曲
演奏：马莹 伴奏：首师大音乐学院弦乐四重奏组
扬琴独奏 在山那边 张大龙曲（为音乐会而作，全球首演）
演奏：史玥
扬琴独奏 觅 杨青曲
演奏：梁柱 打击乐伴奏：黄凯昭
扬琴合奏
阿尔汉莫拉宫的回忆 史玥 梁柱改编（音乐会首演）
马刀舞曲 哈恰图良曲 史玥移植
演奏：全体
马莹，2004级表演班学生，江苏徐州人，师从岳新明老师、刘月宁教授，现师从史玥老师。在校期间，曾多次荣获年度优秀奖学金和校优秀三好学生等荣誉称号。2006年获东方青少年大赛专业组金奖。同年获艺术明星推荐活动北京赛区金奖。2008年考入中央音乐学院扬琴硕士研究生。
李贞，2004级表演班学生，贵州贵阳人，师从余银凤老师、刘月宁教授，现师从史玥老师。2007年12月，成功举办 《李贞扬琴独奏音乐会》。2008年2月，赴奥地利维也纳金色大厅演出，并担任乐团首席扬琴。
王婧，2004级师范班学生，北京人，师从左杏娟老师，雷达教授，现师从史玥老师。2007年5月，随老师赴南京参加音乐会合奏。11月、12月，参加学院器乐专场、学校新年音乐会演出。2007年12月，参加全国首届扬琴社会教育教学研讨会演出。
梁柱，中国民族管弦乐学会扬琴专业委员会会员，2005级表演班学生，内蒙包头人，自幼随父习琴，后师从许学东教授，现师从史玥老师。2006年获国家关心下一代文艺团体选拔大赛专业组金奖。2008年5月 ，在北京成功举办《梁柱扬琴独奏音乐会》。
张维，2006级表演班学生，湖南醴陵人，师从阳丽萍老师、陈凤玲副教授，现师从史玥老师。 2007年6月，随史玥老师赴南京演出。2008年2月，赴奥地利维也纳金色大厅、法国、德国交流演出。
张婵，2007级师范班学生，辽宁沈阳人，师从张学生教授，2007年以省总分第一的好成绩考入音乐学院师范专业，师从史玥老师。2006年获东北三省第三届扬琴大赛中青年组二等奖。在校期间，参加校民乐团、室内乐重奏组合等，学习成绩优异。
郭增增，北京人，师从曹乐老师，2005考入首都师范大学科德学院，师从史玥老师。
2006年参加北大百年纪念讲堂EMBA的毕业助演。2007年华夏艺术风采国际交流选拔活动，获北京赛区金奖、全国赛区一等奖。
